Wszystkie wydarzenia online

William Shakespeare

program

Old but new: a classic of Polish children’s poetry in AI-aided translations | Stare, ale nowe: słynny polski wierszyk dla dzieci w przekładach wspomaganych AI

wykładonline
Kiedy? 16:30 - 17:00
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: MS TEAMS LINK kod: qvr4jh
Język po polsku
Prowadzący dr hab. Agnieszka Gicala
Uniwersytet Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Wykład w języku polskim i angielskim.

Can AI be useful in translating old poetry? I would like to answer this question by looking at the well-known poem “Dylu-dylu”, which is part of the volume entitled “W Wojtusiowej izbie” (In Voytus’ Little House), written by Janina Porazińska, a leading Polish author of literature for children in the 20th century. The translation challenge lies in its multiple dimensions of meaning and structure, including the motifs of Polish folklore and nature, wordplays, such as onomatopeias, one of which imitates the fiddle playing the Polish folk dance oberek. For older readers of this poem, there may also be an element of nostalgia… - very elusive to translate. The material includes the only published translation, which appeared in New York in 1944, as well as some versions prepared by my BA and MA students in the translation specialisation at the University of the National Education Commission in Krakow. The students were encouraged to experiment with AI-aided translation and to comment on the results.

Czy AI może być przydatna w tłumaczeniu dawnej poezji? Na to pytanie chciałabym odpowiedzieć, przyglądając się znanemu wierszowi „Dylu-dylu”, pochodzącemu z tomu „W Wojtusiowej izbie” autorstwa Janiny Porazińskiej – wybitnej polskiej pisarki tworzącej literaturę dla dzieci w XX wieku. Wyzwanie tłumaczeniowe leży tutaj w wielowymiarowości znaczeń i struktury tego tekstu: odnajdziemy w nim motywy polskiego folkloru i przyrody, a także gry językowe – w tym onomatopeje, z których jedna naśladuje dźwięk skrzypek grających oberka. Dla starszych czytelników wiersz ten może również nieść ładunek nostalgii… – zjawiska niezwykle trudnego do oddania w przekładzie. Materiał badawczy obejmuje jedyne dotychczas opublikowane tłumaczenie (wydane w Nowym Jorku w 1944 roku) oraz wersje przygotowane przez studentów studiów licencjackich i magisterskich na specjalizacji tłumaczeniowej na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Studentów zachęcałam do eksperymentowania z przekładem wspomaganym przez AI oraz do podzielenia się uwagami dot. przydatności sztucznej inteligencji w tym zadaniu.

Pomiędzy tłumaczeniem a relokalizacją. Przekład książki Hugo Race’a Road Series na język polski | Between Translation and Relocalisation. Working on the Polish Edition of the Book Road Series by Hugo Race

wykładonline
Kiedy? 11:30 - 12:15
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: MS TEAMS LINK DO SPOTKANIA
Język po polsku
Prowadzący dr Andrzej Widota
Uniwersytet Uniwersytet Opolski

Wykład w języku polskim i angielskim.

Celem mini-wykładu jest przedstawienie typowych i bardziej nieoczywistych wyzwań tłumaczeniowych napotkanych podczas pracy nad polską wersją książki Road Series. Pozycja ta jest zbiorem wspomnień Hugo Race’a, niezależnego australijskiego muzyka, wokalisty, kompozytora, pisarza i obywatela świata. Oryginalna wersja książki odbiła się szerokim echem w świecie anglojęzycznym, między innymi ze względu na swoją niezwykłą formę, w której literatura faktu łączy się z osobistą, eksperymentalną, ocierającą się o strumień świadomości narracją. Książka w tłumaczeniu Andrzeja Widoty ukazała się na polskim rynku w październiku 2026 pod tytułem Objazdem. Road Series.

The purpose of this mini-lecture is to present the typical and less obvious translation challenges encountered while working on the Polish version of the book Road Series. The book is a collection of memoirs by Hugo Race, an independent Australian musician, singer, composer, writer and citizen of the world. The original version of the book made a big impact in the English-speaking world, in part due to its unusual form, in which nonfiction blends with a personal, experimental narrative that borders on stream of consciousness. The Polish edition of the book, entitled Objazdem. Road Series, was translated by Andrzej Widota and published in October 2026.

The Length and Breadth of Lyrics Translation: Getting Deep into Rendering Songs in Three Dimensions | Wzdłuż i wszerz, a nawet w głąb piosenki. Warsztat z trójwymiarowego przekładu tekstu utworów muzycznych

warsztatonline
Kiedy? 18:00 - 19:30
Dla kogo? dorośli
Gdzie? online: meet.google.com/cuq-jauw-ugq
Język po polsku
Prowadzący dr Jakub Antosz-Rekucki
Uniwersytet Uniwersytet SWPS

Everybody has their own music taste but we all love songs. Maybe you dream of making your friends and family understand what your favourite lyrics are all about. Maybe you want to hear the meanings which move you so much in your own language yourself. And maybe you even think of song translation in more practical terms? After all, there are more and more songs in dubbed movies and series, in musicals and other theatre shows, all in need of professional translations. Whatever your reasons are, you’d better know how to start translating. This is no easy task but it can be learnt. During the workshop, you’ll be shown you can think of song translation as similar to rebuilding a three-dimensional structure. We’ll travel the length of the rhythm of music and language, moving together in their dancing embrace, and the breadth of the meanings carried by words. And maybe we’ll even explore the depths of decisions regarding music and performance to see how they add new dimensions to the meaning of a song and how we can take that depth into account in our own translations. The workshop will be led by Jakub Antosz-Rekucki, PhD. A lecturer at the Department of English Studies of the SWPS University in Warsaw, he researches translation of literary songs, while also translating and performing them himself.

Choć każda osoba ma w tej kwestii własne gusta, wszyscy kochamy piosenki. Może marzysz o tym, by Twoi przyjaciele lub bliscy zrozumieli, o co chodzi w tekście Twojego ulubionego utworu. Może chcesz usłyszeć treść, która bardzo Cię porusza, w Twoim własnym języku. A może nawet myślisz o tłumaczeniu piosenek od strony praktycznej? W końcu, od utworów w dubbingowanych filmach i serialach, po coraz popularniejsze musicale i spektakle muzyczne, to rosnący rynek zapotrzebowania na dobre przekłady. Niezależnie od Twoich powodów, lepiej wiedzieć, jak zabrać się takie tłumaczenie. Z jednej strony, to spore wyzwanie, z drugiej – można się tego nauczyć. Na warsztatach dowiesz się, jak myśleć o przekładzie piosenki jak o odbudowywaniu trójwymiarowej konstrukcji. Będziemy poruszać się wzdłuż rytmu splecionej w tańcu z językiem muzyki i wszerz niesionych przez słowa znaczeń. A może nawet zejdziemy w głąb, by zastanowić się, jak sens tekstu nabiera nowych wymiarów dzięki muzyce i sposobowi wykonania. I jak uwzględnić tę głębię we własnych tłumaczeniach. Warsztaty poprowadzi dr Jakub Antosz-Rekucki, wykładowca w Katedrze Anglistyki Uniwersytetu SWPS, badacz przekładów piosenki literackiej, a także tłumacz i muzyk.

Register here/Link do zapisów: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDpeEMb2Sws_r17lWkedKgfPgAdT0NGxxdQdrmpu1pYnT61w/viewform

The Gothic Genre in Popular Culture | Gatunek Gotycki w Kulturze Popularnej

wykładonline
Kiedy? 18:00 - 19:00
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: MS TEAMS LINK DO SPOTKANIA (bez limitu miejsc)
Język po angielsku
Prowadzący Jacqueline Victoria Woroniec
Uniwersytet Uniwersytet Szczeciński

From crumbling haunted castles to candy-colored ghouls in Monster High, the Gothic has undergone quite a makeover. But has it really lost its bite? Join me as we break down the core elements of the genre, trace how it became an inescapable pop-culture staple, and figure out how dark romanticism turned so surprisingly cute.

Od rozpadających się, nawiedzonych zamków po cukierkowe upiorki z Monster High gotyk przeszedł niezłą metamorfozę. Ale czy na pewno stracił przy tym kły? Dołącz do mnie: rozłożymy na czynniki pierwsze fundamenty tego gatunku, sprawdzimy, jak stał się stałym elementem popkultury, i dowiemy się, jakim cudem mroczny romantyzm okazał się aż tak uroczy.

Współpracuj asertywnie. Style porozumiewania się i argumentowanie w codziennej komunikacji zawodowej (i nie tylko) | Communicate Assertively: Communication Styles and Argumentation in Everyday Professional Communication (and Beyond)

warsztatonline
Kiedy? 15:30 - 16:30
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: KANAŁ NA MS TEAMS
Język po polsku
Prowadzący dr Julia Piotrowska
Uniwersytet Uniwersytet Opolski

Współpraca z innymi wymaga nie tylko kompetencji merytorycznych, ale także umiejętności jasnego komunikowania swoich potrzeb, opinii i granic. Podczas wykładu przyjrzymy się różnym stylom porozumiewania się oraz temu, jak wpływają one na relacje i współpracę – zarówno w środowisku zawodowym, jak i w codziennych sytuacjach. Porozmawiamy o asertywności, formułowaniu argumentów i reagowaniu na trudne komunikaty. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby prowadzenia rozmów, w których można jednocześnie wyrażać własne stanowisko, szanować perspektywę drugiej osoby i dążyć do porozumienia.

Collaborating with others requires not only subject-matter expertise but also the ability to clearly communicate your needs, opinions, and boundaries. During the lecture, we’ll examine various communication styles and how they affect relationships and collaboration—both in the workplace and in everyday situations. We’ll discuss assertiveness, formulating arguments, and responding to difficult messages. Participants will learn practical ways to conduct conversations in which they can simultaneously

Understanding influence: how media language and visuals shape what we think, feel and consume | Zrozumieć wpływ: jak język i obrazy mediów kształtują nasze myśli, uczucia i konsumpcję

wykładonline
Kiedy? 17:00 - 18:00
Dla kogo? dorośli
Gdzie? online: MS TEAMS LINK DO SPOTKANIA (bez limitu miejsc)
Język po angielsku
Prowadzący Ewa Glapka
Uniwersytet Uniwersytet Szczeciński

Media are constantly shaping our desires, emotions, and identity, but most people don’t even notice. By learning to read media language and images, you can take back control of many of your thoughts, feelings, and choices. Using discourse analysis and social semiotics, this presentation shows how to uncover deeper social meanings, hidden agendas, and the social and psychological effects of media, including production of consumer desire, fear, or shame. Focusing on commodification, i.e. the process of translating life into the logic of consumption, we will explore its language- and image-based mechanisms of influencing how we perceive health, appearance, human relationships etc.

Media nieustannie kształtują nasze pragnienia, emocje i tożsamość, a większość z nas nawet tego nie zauważa. Ucząc się odczytywać język i obrazy w mediach, możesz odzyskać kontrolę nad wieloma swoimi myślami, uczuciami i wyborami. Ta prezentacja pokaże, jak dzięki analizie dyskursu i semiotyce społecznej można odkrywać ukryte znaczenia, intencje i skutki mediów: od wywoływania pragnień konsumenckich po emocje takie jak strach czy poczucie wstydu. Skupiając się na komodyfikacji, czyli procesie przekładania życia na logikę konsumpcji, zbadamy mechanizmy oparte na języku i obrazach, które wpływają na postrzeganie zdrowia, wyglądu, relacji międzyludzkich i innych aspektów życia.

Język walijski w Internecie: jak języki mniejszościowe radzą sobie online?

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po polsku
Prowadzący Marta Rogulska, Nikola Zduńczyk
Uniwersytet Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Gdy mowa o Celtach, często na myśl przychodzi odległa przeszłość – jednak mimo konkurowania z językiem angielskim języki celtyckie używane są do dziś. W naszej prezentacji opowiemy o tym, jak Walijczycy walczyli o przetrwanie swojego języka oraz o tym, jakie miejsce zajmuje on we współczesnym świecie, przede wszystkim online. Na podstawie serii wywiadów z walijskimi graczami oraz członkami fandomów przedstawimy, dlaczego decydują się oni na posługiwanie się językiem walijskim w Internecie. Pokażemy też, czym różni się ich podejście do języka w sieci i w codziennym życiu, oraz wyjaśnimy, czemu tak ważne jest, by walijski funkcjonował w przestrzeniach cyfrowych.

Rewilded robots and visions of future: An intermedia investigation into robot-nature entanglements in contemporary speculative narratives

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po angielsku
Prowadzący Marta Koprucka
Uniwersytet Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

This presentation aims to examine current interest in robot-nature entanglements by analyzing three thematically related stories through the lenses of hope studies, ecocritical theory, and posthumanist thought. First, I will analyze Becky Chambers’s hopepunk novella “A Psalm for the Wild-Built” (2021) and contrast it with an award-winning children’s movie: “The Wild Robot” (2025). Then, by introducing “Arco” (2026), directed by Ugo Bienvenu, as an ‘outlier’ to the previously presented visions, I will question the potential or the longevity of an eventual machine immersion in the ecosystem. Moreover, this presentation considers the growing fascination with robot-driven narratives of radical hope and environmentalism within the context of developing anxiety surrounding AI models.

The Voice in the Machine: Haunted Sound from Antiquity to the Feed | Głos w maszynie: nawiedzone dźwięki, od antyczności po feed

warsztatonline
Kiedy? 19:00 - 20:00
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: MS TEAMS LINK DO SPOTKANIA (bez limitu miejsc)
Język po angielsku
Prowadzący mgr Anna Maria Ronewicz
Uniwersytet Uniwersytet Szczeciński

From ancient theatre to the digital feed, horror has repeatedly used sound to make the unseen present. Listening allows horror to exceed the boundaries of stage, screen, and body, to suggest spaces beyond our field of vision, and to give voice to what should not be there. The lecture explores this long relationship between sound and fear, asking how changing audio media have reshaped the ways horror is created, experienced, and imagined.

Od antycznego teatru po cyfrowy feed horror nieustannie korzysta z dźwięku, by uczynić niewidzialne obecnym. To właśnie słuch pozwala grozie przekraczać granice sceny, ekranu i ciała, sugerować przestrzenie poza naszym polem widzenia i nadawać głos temu, czego nie powinno tam być. Wykład przygląda się długiej historii tej relacji, pytając, jak rozwój mediów dźwiękowych zmieniał sposoby tworzenia, doświadczania i wyobrażania sobie strachu.

Mówią: - "Trudno dziś być komunistą” - obraz językowy komunistów w powojennej (1945-68) polskiej i amerykańskiej prasie codziennej

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po polsku
Prowadzący Anna Rogos-Hebda
Uniwersytet Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Jak przedstawiano komunistów w prasie polskiej i amerykańskiej po II wojnie światowej? Tym razem przyglądam się dyskursywnej konstrukcji komunistów w dwóch odmiennych kontekstach politycznych i ideologicznych. Na podstawie danych pochodzących z Portalu Tekstów Prasowych ChronoPress oraz The Corpus of Historical American English (COHA) sprawdzam po jakie strategie językowe i metafory sięgano kreśląc obraz językowy komunistów i jak, wartościując tę grupę, kształtowano postawy wobec komunizmu. Łącząc w badaniu metody jakościowe i ilościowe zwracam uwagę na zależności między orientacją polityczną czasopisma, tematyką przekazu a sposobami konstruowania w języku zwolenników ideologii komunistycznej.

The Archive. Online game. | Archiwum. Gra tekstowa.

gra z premierą 20.11.2026 o 17:00online
Kiedy? 17:00 - 00:00
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: LINK do strony z grą zostanie udostępniony 20.11| LINK to the website will be posted here on Nov. 20
Język po angielsku
Prowadzący Eleonora Imbierowicz
Uniwersytet Uniwersytet Wrocławski

”Where are those who were before us?,” you ask yourself as you go through your Institute’s archives. You were asked to clean it out; it has turned out to be more challenging than you have thought. Endless boxes sit atop each other; a dusty mausoleum of old exam sheets and students’ projects. You find photos of the past long gone. Cigarettes. Parties with pickled herring. Lectures. Suits. Construction sites. Letters. Wars.

Every artifact calls you subtly; you touch the first one and puff, you are gone.

Play The Archive, an online game that will be published at 5PM on the 20th of November, 2026, to know the rest of the story and your place in it.

„Gdzie są Ci, którzy byli tu przed nami?” – pytasz, przeglądając archiwum Instytutu. Poproszono Cię o jego posprzątanie; to znacznie trudniejsze zadanie niż wydawało się na początku. Pudła, pudła, pudła. Zakurzone mauzoleum starych egzaminów i projektów. Pod nimi – zdjęcia z dalekiej przeszłości. Papierosy. Imprezy ze śledzikiem. Wykłady, marynarki, budowy, listy. Wojny.

Każdy artefakt wabi Cię delikatnie do siebie; dotykasz pierwszego i puff – już Cię nie ma.

Zagraj w Archiwum, grę tekstową online, która zostanie opublikowana o 17:00 20.11.26, żeby poznać resztę tej historii i Twoje w niej miejsce.

Kultywowanie uważności i życzliwości – elementy mindfulness dla nauczycieli akademickich | Cultivating Mindfulness and Kindness – Elements of Mindfulness for Academic Teachers

warsztat dla nauczycielek i nauczycieli języka angielskiegoonline
Kiedy? 20:00 - 21:30
Dla kogo? dorośli
Gdzie? online: MS TEAMS LINK
Język po angielsku
Prowadzący Małgorzata Adams-Tukiendorf
Uniwersytet Uniwersytet Opolski

Podczas tego nowatorskiego warsztatu zrelaksujesz się w strefie wellbeing doświadczysz spowolnienia – nie musisz nic robić, nie musisz nigdzie iść, świadomie będziesz podążać za swoim oddechem, skontaktujesz się ze swoim ciałem, robiąc mentalne skanowanie, doświadczysz praktyki Metta – łączącej uważność z życzliwością, wyciszysz swoje pędzące myśli. Uważność bez energii serca może stać się mechaniczna…, ale włączenie w praktykę życzliwości wnosi ciepło, współczucie i więź ze sobą i z innymi. Weź na warsztat koc/matę, wygodne ubranie, szklankę wody, pozytywne nastawienie, aby dać sobie moment wyciszenia. Dobrze być w miejscu odosobnionym, z daleka od dystraktorów (zamknięty pokój)

During this innovative workshop you will relax in a wellbeing zone and experience a slowing down—there is nothing you need to do, nowhere you need to go, you will consciously follow your breath, you will connect with your body through a mental scan, you will engage in Metta practice—which combines mindfulness with kindness, you will quiet your racing thoughts. Mindfulness without the energy of the heart can become mechanical… but incorporating kindness into the practice brings warmth, compassion, and a sense of connection—both with yourself and with others. For the workshop, please have a blanket or mat, comfortable clothing, a glass of water, and a positive mindset, allowing yourself a moment of stillness. It is best to be in a secluded space, free from distractions (such as a closed room).

Na tropie zakazanych wyrażeń modalnych | On the trail of forbidden modal expressions

warsztatonline
Kiedy? 20:00 - 21:00
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: Google Classroom, ZAPISY
Język po polsku
Prowadzący Leszek Szymański
Uniwersytet Uniwersytet Zielonogórski

Na lekcjach angielskiego uczymy się, że dwa czasowniki modalne nie mogą wystąpić obok siebie. Co zatem zrobić, gdy usłyszymy might could albo might should w naturalnej rozmowie? Opowiem Wam, jak zaczęła się moja przygoda z tymi niezwykłymi konstrukcjami, gdzie zetknąłem się z nimi po raz pierwszy i jak językowa zagadka przerodziła się w projekt badań terenowych w Georgii w USA. Zobaczycie, jak tropiłem podwójne modale i próbowałem odkryć, kto, gdzie i w jakich sytuacjach ich używa.

At school, we learn that two modal verbs cannot occur together. So what should we make of expressions like might could or might should in everyday conversation? I will tell you how my fascination with these unusual constructions began, where I first encountered them, and how a linguistic puzzle turned into a fieldwork project in Georgia, USA. Join me on the trail of double modals as I investigate who uses them, where they occur, and in what situations speakers use them.

Bram Stoker versus Pop Culture: Discovering Dracula | Bram Stoker kontra popkultura: odkrywamy Draculę

wykładonline
Kiedy?
Dla kogo? dorośli
Gdzie? online: MS TEAMS, szczegóły / details TBA
Język po angielsku
Prowadzący Iga Hyła
Uniwersytet Katolicki Uniwersytet Lubelski

How much of what we know about Dracula comes from Bram Stoker’s novel, and how much from its adaptations? Discover the author’s actual inspirations, reconsider Vlad the Impaler’s role and explore what popular culture has added to the famous vampire’s story.

Ile z naszych wyobrażeń o Draculi pochodzi z powieści Brama Stokera, a ile z jej adaptacji? Poznaj rzeczywiste inspiracje autora, odkryj mniej oczywistą rolę Włada Palownika i sprawdź, co popkultura dopisała do historii słynnego wampira.

O rycerzu bez gaci, pierwszej londyńskiej celebrytce i najgorszym flircie w historii, czyli jak broadside ballads łamią stereotyp nudnej muzyki dawnej

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? dorośli
Gdzie? online: YouTube (link TBA soon); time TBA soon
Język po polsku
Prowadzący Alicja Janusz
Uniwersytet Katolicki Uniwersytet Lubelski

Czy muzyka dawna musi być poważna? Brytyjskie broadside ballads pełne są przyziemnych problemów, niecnotliwych dam i niezbyt dzielnych rycerzy. Poznaj dawny brytyjski humor i bohaterów, którzy dziś mogliby stać się gwiazdami internetu.

Must early music be serious? British broadside ballads teem with everyday troubles, less-than-virtuous ladies and not-so-brave knights. Discover historical British humour and characters who could become internet celebrities today.

Bad Books: Can Literature be Immoral? | Złe książki. Czy literatura może być niemoralna?

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po angielsku
Prowadzący dr Lisa Feklistova
Uniwersytet Uniwersytet SWPS

What is a good book - an artistically brilliant one, or a morally virtuous one? This lecture contrasts Chinua Achebe's view that "poetry surely can only be on the side of man's deliverance and not his enslavement" with Oscar Wilde's insistence that "there is no such thing as a moral or an immoral book. Books are well written, or badly written. That is all."

Czym jest dobra książka – taka, która zachwyca pod względem artystycznym, czy taka, która reprezentuje wartości moralne? Niniejszy wykład zestawia pogląd Chinuy Achebe, według którego „poezja z pewnością może służyć jedynie wyzwoleniu człowieka, a nie jego zniewoleniu”, z przekonaniem Oscara Wilde’a, iż „nie ma książek moralnych ani niemoralnych. Książki są albo dobrze, albo źle napisane. I to wszystko”.

A tense situation – the grammatical structure and pragmatic use of the English verb paradigm | Napięta sytuacja z czasami – struktura gramatyczna i pragmatyczne użycie angielskiego paradygmatu czasownika

warsztatonline
Kiedy? 20:00 - 21:00
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: Google Classroom, ZAPISY
Język po angielsku
Prowadzący Mgr Peter Preston
Uniwersytet Uniwersytet Zielonogórski

Ever felt a physical wave of panic choosing between Past Simple and Present Perfect? You are not bad at English—your brain is just wired for Slavic aspect instead of Germanic time structures. Join us for a lively, insightful session exploring the real-world mechanics of the English verb. We will dive into how native speakers actually use tenses to communicate politeness rather than time, why textbooks get broken in casual speech, and how to bridge the tricky translation gap between Polish and English. Perfect for future students looking for a linguistic spark and teachers who love the mechanics of communication. Let’s make grammar a little less tense!

Czujesz stres na samą myśl o wyborze między Past Simple a Present Perfect? Spokojnie, to nie brak talentu – Twój mózg próbuje dopasować słowiański aspekt do germańskiej struktury czasu. Zapraszamy na dynamiczny wykład, który odczaruje angielską gramatykę. Sprawdzimy, jak nativowie używają czasów do wyrażania uprzejmości, dlaczego łamią podręcznikowe zasady w codziennej mowie i jak pokonać trudności w tłumaczeniu między polskim a angielskim. To idealne spotkanie dla przyszłych studentów szukających językowej inspiracji oraz nauczycieli pasjonujących się żywym językiem. Przyjdź i przekonaj się, że ta sytuacja wcale nie musi być napięta!

Imagery-based creativity in learning vocabulary | Nauka słownictwa w oparciu o kreatywność wizualną

warsztatonline
Kiedy? 19:00 - 20:00
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: Google Classroom, ZAPISY
Język po angielsku
Prowadzący Marek Kuczyński
Uniwersytet Uniwersytet Zielonogórski

The presentation aims at showing how creative imagery can be put to use for effective vocabulary learning. The approach adopted emphasizes the appreciation that every individual is different and has unique cognitive resources at his/her disposal which can be deployed for bridging the gap between what is known about the world generally and what is to be known vocabulary-wise but is not known yet. Comprehensible examples are offered to point at ways which are to be trodden in learners’ individual pursuit of learning more than purely formal methologies can enable.

Celem prezentacji jest wskazanie, jak wizualna (i foniczna) kreatywność może przekładać się na skuteczną naukę słownictwa. Wskazuje się na fakt, że każdy uczeń/uczennica jest inny/inna i posiada w swoich zasobach poznawczych materiał, który umożliwia zbudowanie pomostów pomiędzy posiadaną już ogólną wiedzą o świecie a wiedzą słownikową docelową, której w danym momencie jeszcze się nie posiada. Przedstawione przykłady są zaproszeniem do odkrycia własnej indywidualnej ścieżki na drodze do wiedzy, która przy zastosowaniu właściwych środków wyobrażeniowych zapewni lepsze rezultaty poznawcze niż czysto formalne metody uczenia się.

The (im)politeness of Australian English

warsztatonline
Kiedy? 21:00 - 22:00
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: Google Classroom, ZAPISY
Język po angielsku
Prowadzący dr Małgorzata Szymańska
Uniwersytet Uniwersytet Zielonogórski

Australian English is perceived as a laid-back, informal and somewhat vulgar variety of English in which slang is synonymous with everyday speech. This perception dates back to the earliest documented accounts of the emerging variety and has contributed to its being regarded as inferior to British English.
Australians are known for their fondness for b-words, particularly bloody, as well as the use of slang and confusing Australianisms. However, whether Australian English is truly that offensive remains open to debate, giving the saying 'beauty is in the eye of the beholder' a new meaning. After all, is a swearword indeed offensive when used as a term of endearment among friends?

Let's explore these perceptions and discover what Australian English reveals about language, identity and the boundaries of politeness.

Australijski angielski jest postrzegany jako swobodna, nieformalna i nieco wulgarna odmiana języka angielskiego, w której slang jest nieodłącznym elementem codziennej mowy. Postrzeganie to sięga najwcześniejszych udokumentowanych wzmianek o tej powstającej odmianie i przyczyniło się do tego, że jest ona uważana za gorszą od brytyjskiego angielskiego.
Australijczycy znani są ze swojego zamiłowania do słów na „b”, zwłaszcza „bloody”, a także z używania slangu i mylących australijskich zwrotów. Jednak to, czy australijski angielski jest rzeczywiście aż tak obraźliwy, pozostaje kwestią sporną, ponieważ "piękno jest kwestią względną". Czy przekleństwo jest rzeczywiście obraźliwe, gdy używa się go jako czułego zwrotu między przyjaciółmi?

Odkryjmy, co australijski angielski mówi nam o języku, tożsamości i granicach grzeczności.

Trudności w tłumaczeniu prawniczym: anglista vs. germanista | Challenges in Legal Translation Explained by Specialists: English vs. German

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po polsku
Prowadzący Studenckie Koło Naukowe Tłumaczenia Prawniczego i Języka Prawa
Uniwersytet Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Celem wydarzenia jest przedstawienie niuansów tłumaczenia prawniczego na przykładzie dwóch pokrewnych języków: angielskiego i niemieckiego. Różnice, podobieństwa oraz trudności omawiać będą w formie wywiadu specjaliści: doktor Przemysław Kusik – anglista oraz profesor Artur Kubacki – germanista. Rozmowa pozwoli przyjrzeć się specyfice obu języków oraz temu, jak różnice terminologiczne i systemowe (common law vs. prawo kontynentalne) wpływają na proces przekładu tekstów prawnych i prawniczych. Będzie to również okazja do wymiany doświadczeń i refleksji nad wyzwaniami, przed którymi stają tłumacze prawniczy w swojej codziennej pracy.

The aim of the event is to explore the nuances of legal translation based on two closely related languages: English and German. The differences, similarities, and challenges involved will be discussed in an interview with two specialists: Dr Przemysław Kusik and Professor Artur Kubacki, specialists in English and German, respectively. The conversation will offer insights into the specific characteristics of both languages and examine how terminological and systemic differences (common law vs. civil law) affect the translation of legal texts. It will also provide an opportunity to exchange experiences and reflect on the challenges that legal translators face in their day-to-day work.

Acting It Out: Did Sign Language Grow Out of Pantomime? | Nie mów, pokaż: czy język migowy wyrósł z pantomimy?

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: YouTube (link TBA soon); time TBA soon
Język po angielsku
Prowadzący mgr Antoni Żyndul
Uniwersytet Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

How did humans start talking? One idea is that language began with pantomime, acting things out with the whole body, without words. Sign languages can help us test this idea. Signers so-metimes switch to “constructed action”: they play a character, show with their whole body what that character does, feels or thinks. Is this a leftover from ancient pantomime, or just a normal part of sign language grammar? To find out, Deaf users of Polish Sign Language and hearing people will tell stories from picture strips, either in sign language or in pantomime. Cameras and computer software will track their movements. We will check whether constructed action is do-ne in a way that sits between ordinary signs and pantomime, which would suggest that language grew out of acting gradually.

Jak ludzie zaczęli mówić? Jedna z teorii głosi, że język narodził się z pantomimy, czyli odgry-wania sytuacji całym ciałem, bez słów. Języki migowe mogą pomóc nam sprawdzić tę teorię. Osoby Głuche czasem „wchodzą w rolę” (czynność konstruowana/constructed action): pokazu-ją całym ciałem, co dana postać robi, czuje lub myśli. Czy to pozostałość dawnej pantomimy, czy zwykła część gramatyki języka migowego? Aby się tego dowiedzieć, Głusi użytkownicy polskiego języka migowego oraz osoby słyszące opowiedzą historyjki obrazkowe w języku mi-gowym lub za pomocą pantomimy. Kamery i programy komputerowe prześledzą ich ruchy. Sprawdzimy, czy odgrywanie ról w języku migowym wygląda jak coś pośredniego między znakami manualnymi języka migowego a pantomimą. Zależnie od wyników, możemy zobaczyć, czy język stopniowo wyrastał z ruchów całego ciała.

Hands and Voice in Sync: Does Good Timing Help Us Understand Each Other? | Ręce i głos w duecie: czy dobre zgranie pomaga nam się porozumieć?

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: YouTube (link TBA soon); time TBA soon
Język po angielsku
Prowadzący dr Aleksandra Ćwiek
Uniwersytet Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

When we talk, we often move our hands at the same time, and the two are closely timed. But does this timing actually help others understand us? To find out, we asked 72 pairs of Dutch people to play a guessing game. One person acted out a word, like “scared” or “thunder”, using only gestures, only sounds, or both, and the other person tried to guess it. We used sensors and recordings to measure how people moved and how their voices sounded. Their hand movements usually started before their sounds, probably because arms are heavier and slower to move than the jaw. When the strongest moments of a gesture and of a sound happened close together, guesses tended to be more accurate. This hints that timing our hands and voice well may help us get our message across.

Kiedy mówimy, często poruszamy rękami, a słowa i gesty są ze sobą zgrane w czasie. Czy to zgranie pomaga innym nas zrozumieć? Aby to sprawdzić, zaprosiliśmy 72 pary Holendrów do gry w zgadywanie. Jedna osoba przedstawiała słowo, np. „przestraszony” albo „grzmot”, samymi gestami, samymi dźwiękami lub jednym i drugim, a druga próbowała je odgadnąć. Za pomocą czujników i nagrań mierzyliśmy, jak uczestnicy się poruszali i jak brzmiał ich głos. Ruchy rąk zwykle zaczynały się przed dźwiękami, pewnie dlatego, że ręka jest cięższa i wolniejsza od żuchwy. Sytuacje, gdy kluczowe momenty gestu i wyraźny akcent w dźwięku wypadały blisko siebie, częściej zgadywano trafnie. Wydaje się, że dobre zgranie rąk i głosu pomaga nam się lepiej porozumiewać.

“Saint Joan” based on George Bernard Shaw’s “Saint Joan”

przedstawienie teatralneonline
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online
Język po angielsku
Prowadzący Uczniowie IV Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Rzeszowie; opieka artystyczna i merytoryczna – mgr Agnieszka Żybura
Uniwersytet Uniwersytet Rzeszowski

DETAILS TBA

"Historically Delicious": The Return of the Bagel to Poland | „Historycznie pyszny”: powrót bajgla do Polski

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po angielsku
Prowadzący dr Robert Bernheim
Uniwersytet Uniwersytet Rzeszowski

Dr Bernheim uses the bagel, a food that originated in Poland’s Jewish communities and has become a staple in American cuisine, particularly in New York City, to tell a larger story about culture, identity, memory, and his own family history. This talk examines a brief history of the bagel in Poland and its return since 1989 to better understand the country’s evolving relationship with its Jewish heritage and the memory of the Holocaust and the German occupation. In doing so, he explores how the revival of a traditional food like the bagel can create opportunities for dialogue, deepen understanding of shared history, and foster reconciliation across communities.

Po polsku:
Dr Bernheim wykorzystuje bajgiel — produkt spożywczy wywodzący się ze społeczności żydowskich w Polsce, który stał się nieodłącznym elementem amerykańskiej kuchni, szczególnie w Nowym Jorku — aby opowiedzieć szerszą historię o kulturze, tożsamości, pamięci i dziejach własnej rodziny. W swoim wystąpieniu przedstawia krótki zarys historii bajgla w Polsce oraz jego powrotu do kraju po 1989 roku, aby lepiej zrozumieć, jak zmienia się stosunek Polski do jej żydowskiego dziedzictwa oraz pamięci o Holokauście i okupacji niemieckiej. Podejmuje również refleksję nad tym, w jaki sposób odrodzenie tradycyjnego produktu, takiego jak bajgiel, może stwarzać przestrzeń do dialogu, pogłębiać zrozumienie wspólnej historii oraz sprzyjać pojednaniu między różnymi społecznościami.

Young Language Learners, Big Questions: Discovering ELLRA

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po angielsku
Prowadzący Victoria Murphy (University of Oxford – representing ELLRA (Early Language Learning Research Network)
Uniwersytet Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie


How do children learn additional languages? Is starting younger always better? And what makes language teaching effective and enjoyable? In this video, Professor Victoria Murphy (University of Oxford), Chair of the Early Language Learning Research Association (ELLRA), introduces this international community dedicated to understanding and improving children's language learning. She explores why research matters for learners, teachers and researchers, and highlights ELLRA's development, its strong connections with Poland, and its international conferences in Kraków (2024), Barcelona (2026) and Oxford (2028). Discover how ELLRA brings researchers and educators together to advance our understanding of early language learning and inspire the next generation of language teachers and researchers.

Magia świątecznych świateł w Dublinie | A Magical City of Lights | Festive Dublin

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? bez ograniczeń
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po angielsku
Prowadzący dr Katarzyna Morena
Uniwersytet Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Kiedy Dublin rozświetlają tysiące migoczących światełek, miasto nabiera wyjątkowego, niemal bajkowego uroku. Zapraszam Was na krótki spacer po świątecznym Dublinie – od klimatycznego Temple Bar, przez majestatyczny General Post Office (GPO), aż po tętniące życiem Henry Street i Grafton Street. Pięknie udekorowane budynki, kolorowe iluminacje, świąteczne witryny i niezwykła atmosfera oczekiwania na Boże Narodzenie sprawiają, że Dublin o tej porze roku jest naprawdę magiczny! Poczujcie ze mną magię nadchodzących Świąt i dajcie się oczarować Dublinowi w jego najpiękniejszej, świątecznej odsłonie!

As thousands of twinkling lights illuminate Dublin, the city transforms into a truly magical winter wonderland. Join me for a festive stroll through the heart of Dublin – from the charming streets of Temple Bar and the magnificent General Post Office (GPO) to the bustling shopping streets of Henry Street and Grafton Street. Beautifully decorated buildings, sparkling Christmas lights, festive shop windows, and the joyful anticipation of Christmas create an atmosphere that is simply unforgettable! Come along and experience the magic of Christmas in Dublin, where every corner sparkles with festive cheer and the spirit of the season comes alive!

From the 1990s onto the 21st century – the Imaginative Journey of a Translator of English Literature in the Post-Soviet Poland | Od lat 90-tych XX wieku do teraźniejszości – wirtualna droga tłumacza literatury w postkomunistycznej Polsce

wykład z premierą na youtubie nocy anglistów online
Kiedy?
Dla kogo? liceum, dorośli
Gdzie? online: TIME TBA | LINK TO THE LECTURE WILL BE ADDED ON NOV. 19
Język po angielsku
Prowadzący dr Mira Czarnecka
Uniwersytet Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

The aim of my presentation is to discuss firstly, translation as a process shaped by ongoing social and historical events, in consequence reflecting changing ideologies, and secondly, the role of the translator and translation scholar as a mediator between the cultures. In the discussion I draw on my own experience of a literary translator, who started her career in Poland, in the mid-1990s and whose course was clearly determined by some major historical and socio-political events which occurred over that period.

Celem mojej prezentacji jest przedstawienie po pierwsze, pracy tłumacza jako procesu kształtowanego przez zachodzące zmiany społeczne i historyczne, a w konsekwencji odzwierciedlającego zmieniające się ideologie, a po drugie, roli tłumacza i teoretyka przekładu jako mediatora pomiędzy kulturami. Inspiracją do nakreślonego szkicu stała się moja własna droga zawodowa tłumacza literackiego, zapoczątkowana w połowie lat 90-tych XX wieku i trwająca do dziś, wyraźnie odzwierciedlająca najważniejsze wydarzenia historyczne i społeczno-polityczne tego okresu.